|
|
W pracy przedstawiono metody i techniki wykorzystywane na etapie realizacji szkolenia. W dążeniu do realizacji celu pracy przedstawiono proponowane w literaturze przedmiotu sposoby klasyfikacji form i technik szkoleniowych. Następnie zaprezentowano koncepcję pogrupowania w dwuwymiarowej macierzy opisywanych w literaturze przedmiotu metod i technik szkoleniowych, z wykorzystaniem najczęściej stosowanych kryteriów klasyfikacyjnych: liczby osób biorących udział w szkoleniu (techniki indywidualne i grupowe) oraz związku z procesami pracy (techniki on the job i off the job). W nawiązaniu do wprowadzonego podziału przedstawiono metody i techniki przyporządkowane do każdej z wyodrębnionych czterech kategorii. ABSTRACT This paper describes methods and techniques used during vocational trainings. In order to complete the aim of work, the classification of training forms and techniques have been presented, described in the literature. Also a two dimensional matrix has been created which groups training methods and techniques described in the literature. They apply the most commonly used criteria, such as the number of participants in the training (individual and group) and 'on the job' and 'off the job techniques'. To each of the above categories otraining methods and techniques have been attributed. pracownik, organizacja, przedsiębiorstwo, szkolenie, szkolenie i doskonalenie zawodowe, rozwój zawodowy, rozwój kadr, rozwój potencjału pracy, organizacja ucząca się, kształcenie ustawiczne, wiedza, zarządzanie wiedzą, kapitał ludzki, aktywa niematerialne, zasoby ludzkie, siła robocza, funkcja personalna, polityka personalna, zarządzanie kadrami, zarządzanie personelem, zarządzanie kapitałem ludzkim, zarządzanie zasobami ludzkimi, gospodarowanie kapitałem ludzkim, firma szkoleniowa, model systematyczny szkolenia, techniki i formy szkolenia
| ||||||||
