|
|
Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie możliwie poprawnie uporządkowanego zbioru zagadnień dotyczących diagnozy potrzeb szkoleniowych traktowanej jako etap procesu szkolenia i doskonalenia zawodowego wraz z empiryczną egzemplifikacją dedukcyjnie wyprowadzonych w teoretycznej części opracowania wniosków. Opracowanie ma charakter teoretyczno-empiryczny. Wykorzystywane źródła to istniejący materiał teoretyczny zawarty w literaturze krajowej i obcej dotyczącej poruszanej problematyki. Podstawowym źródłem danych empirycznych są przeprowadzone na grupie przedsiębiorstw notowanych na Giełdzie Papierów Wartościowych w Warszawie badania systemów szkolenia i doskonalenia zawodowego. ABSTRACT Training and in-service training of employees starts to be a constant, never- ending process. Recognition of training needs constitutes a first stage of them. This article presents theory in this thematic scope and it is an attempt to determine which tools are used in enterprise's practice at stage of recognition of training needs. Research entities was enterprises, which was noted on Warsaw Stock Exchange (in the period of 1998 and 2003). pracownik, organizacja, przedsiębiorstwo, szkolenie, szkolenie i doskonalenie zawodowe, model systematyczny szkolenia, rozwój zawodowy, rozwój kadr, rozwój potencjału pracy, organizacja ucząca się, kształcenie ustawiczne, wiedza, zarządzanie wiedzą, kapitał ludzki, aktywa niematerialne, zasoby ludzkie, siła robocza, funkcja personalna, polityka personalna, zarządzanie kadrami, zarządzanie personelem, zarządzanie kapitałem ludzkim, zarządzanie zasobami ludzkimi, gospodarowanie kapitałem ludzkim, analiza potrzeb szkoleniowych, potrzeba szkoleniowa | ||||||||
