Home Aktualności CV
Testy Przykładowy test
Dorobek Zainteresowania naukowe Statystyki dorobku Publikacje Prace najczęściej cytowane Prace najczęściej przeglądane Recenzje Projekty badawcze Konferencje Granty Nagrody naukowe Dydaktyka Inne osiągnięcia
Promotor Ogólna tematyka seminarium Przykładowe tematy prac
Bazy Baza ocen
Profile WOS Scopus Google Scholar ORCID
Kontakt
|
Praca: Analiza i identyfikacja potrzeb szkoleni ... |
| | |
Wszystkie publikacje | Monografie | Redakcje naukowe | Artykuły naukowe | Rozdziały w monografiach | Prace najczęściej cytowane | Prace najczęściej przeglądane |
| Artykuł: Analiza i identyfikacja potrzeb szkoleniowych jako etap procesu szkolenia i doskonalenia zawodowego
M.Kunasz
w: Optimum. Studia Ekonomiczne 2006, Nr 1, s. 105-114.
POBIERZ PUBLIKACJĘ Cytowań: 1 Wejść: 7 Pobrań 7 |
|
ABSTRAKT Szkolenie i doskonalenie zawodowe pracowników, traktowane jako działanie zorganizowane, przybiera charakter ustawicznego nie kończącego się procesu, składającego się z kilku etapów zapewniających racjonalność zachowań organizacyjnych. Model systematyczny stanowi sekwencję następujących etapów: analizy i identyfikacji potrzeb szkoleniowych, przygotowania programu i planu szkolenia, realizacji szkolenia i oceny jego efektywności. W artykule skupiono się na pierwszym z wymienionych etapów. Przedstawiono poziomy gromadzenia informacji o potrzebach szkoleniowych (organizacyjny, zadań, osobowy) oraz możliwe do wykorzystania na tym etapie źródła informacji. Poprawna identyfikacja potrzeb szkoleniowych stanowi warunek konieczny opracowania wiarygodnego planu szkolenia i wyznaczenia celów, których stopień osiągnięcia następnie ocenia się na ostatnim z wymienionych etapów.
Recognition of training needs as a stage of training process
ABSTRACT Training and in-service training of employees starts to be a constant, never- ending process. It consists of few stages that guarantee rationality of organizational behaviour. A systematic model constitutes the sequence of following stages: recognition of training needs, preparing the schedule and plan of training, conducting training and evaluating training efficiency. This article focuses mainly on the first of the mentioned stages. The levels of collecting information on training needs (organizational, task and personal) and available at this stage sources of information are described. A proper recognition of the needs is necessary to make a reliable training plan and define objectives. An evaluation of the degree of their accomplishing is carried out at the last stage.
SŁOWA KLUCZOWE: pracownik, organizacja, przedsiębiorstwo, szkolenie, szkolenie i doskonalenie zawodowe, model systematyczny szkolenia, rozwój zawodowy, rozwój kadr, rozwój potencjału pracy, organizacja ucząca się, kształcenie ustawiczne, wiedza, zarządzanie wiedzą, kapitał ludzki, aktywa niematerialne, zasoby ludzkie, siła robocza, funkcja personalna, polityka personalna, zarządzanie kadrami, zarządzanie personelem, zarządzanie kapitałem ludzkim, zarządzanie zasobami ludzkimi, gospodarowanie kapitałem ludzkim, analiza potrzeb szkoleniowych, potrzeba szkoleniowa
CYTOWANIA:- Wójcik D. (2016). Identyfikacja potrzeb szkoleniowych potencjalnych przedsiębiorców branży ICT. Nauki o Zarządzaniu, nr 4, s. 162.
|