|
Home Aktualności CV Testy Zainteresowania naukowe Statystyki dorobku Prace najczęściej cytowane Prace najczęściej przeglądane Recenzje Dydaktyka Promotor Ogólna tematyka seminarium Bazy ORCID |
Celem głównym niniejszego opracowania jest przedstawienie problematyki wyboru techniki szkoleniowej oraz określenie jakie techniki w praktyce polskich przedsiębiorstw w największym i najmniejszym zakresie są wykorzystywane na etapie realizacji szkolenia. Opracowanie ma charakter teoretyczno-empiryczny. Podstawowym źródłem danych empirycznych są przeprowadzone przez autora w połowie 2004 roku na grupie przedsiębiorstw notowanych na Giełdzie Papierów Wartościowych w Warszawie badania systemów szkolenia i doskonalenia zawodowego obejmujące lata 1998-2003. ABSTRACT Training and in-service training of employees starts to be a constant, never- ending process. A systematic model constitutes the sequence of following stages: recognition of training needs, preparing the schedule and plan of training, conducting training and evaluating training efficiency. This article focuses on the third of the mentioned stages. It is an attempt to determine which tools are used most frequently and which of them are useless at the stage of conducting training. Theory and practice offer, at present, a wide range of tools that can be used. Empirical researches in this scope were conducted in enterprises that are traded on the Warsaw Stock Exchange in the period of 1998 and 2003. pracownik, organizacja, przedsiębiorstwo, szkolenie, szkolenie i doskonalenie zawodowe, rozwój zawodowy, rozwój kadr, rozwój potencjału pracy, organizacja ucząca się, kształcenie ustawiczne, wiedza, zarządzanie wiedzą, kapitał ludzki, aktywa niematerialne, zasoby ludzkie, siła robocza, funkcja personalna, polityka personalna, zarządzanie kadrami, zarządzanie personelem, zarządzanie kapitałem ludzkim, zarządzanie zasobami ludzkimi, gospodarowanie kapitałem ludzkim, firma szkoleniowa, model systematyczny szkolenia, techniki i formy szkolenia | ||||||||
